【小中学生向け中級編】もっと伝わる!読書感想文のレベルアップ術

小中学生 読書感想文 書き方 中級 書き方ガイド
小中学生 読書感想文 書き方 中級

1. 感想だけでなく「考え」を入れてみよう

感想文は、「思ったこと」だけでなく「なぜそう思ったのか」「それってどういう意味なのか」を考えると、文章に深みが出てきます。

例:

✕「主人公がすごいと思った。」
〇「主人公が失敗を恐れずに挑戦する姿を見て、私も挑戦することの大切さに気づいた。なぜなら、私も普段、失敗を怖がってあきらめてしまうことが多いからだ。」

📝ポイント

  • 感じた理由をはっきり書く
  • 自分の考えとつなげる
  • 「なぜそう思ったか?」をくり返し考えてみよう

2. 一歩引いた「視点」で本を見てみよう

ただ「主人公すごい!」ではなく、他の登場人物や社会、テーマに目を向けてみよう。

こんな視点もOK!

  • 脇役の立場から見てみる
  • 本の世界と今の社会をくらべる
  • 作者は何を伝えたかったのかを考える

例:

「この本は、ただの冒険物語ではなく、“仲間を信じることの強さ”がテーマだと思った。特に、主人公が〇〇を助けた場面からそれを強く感じた。」

📝ポイント

  • 主人公だけに注目しすぎない
  • 「この本って、結局なにを言いたかったんだろう?」と考えてみる

3. 読む人を意識して書いてみよう

感想文は「自分のために書くもの」でもあるけど、「読む人がいる」という意識を持つと、言葉の選び方や伝え方が変わってくるよ。

どうやって?

  • 難しい言葉は説明を入れる
  • 話すように書くところと、ていねいに説明するところを使い分ける
  • 書きすぎてダラダラしないように気をつける

例:

「この本のラストシーンはとても感動的だった。なぜなら、主人公の努力が実を結び、読む人の心にも勇気をくれるような終わり方だったからだ。」

📝ポイント

  • 伝わるように書こうと意識するだけで、文章はグッと良くなる✨
  • 家族や先生に読んでもらうつもりで書いてみよう

4. 文のつながりをなめらかにするには?

文と文の間に「つなぎ言葉(接続語)」を入れると、文章が読みやすくなるよ。

よく使う接続語:

  • しかし・だから・つまり・そのとき・けれども・たとえば・一方で
  • その後・さらに・結局・このように など

例(ビフォー → アフター):

ビフォー:
「主人公が困難に立ち向かっていた。私は感動した。」

アフター:
「主人公が困難に立ち向かっていた。その姿を見て、私はとても感動した。」

📝ポイント

  • 一文ごとに止めず、文と文を自然につなげてみよう
  • 接続語は多すぎても読みにくくなるので、バランスが大事

5. 自分らしい表現を見つけよう!

「みんなと同じような感想文になっちゃう…」と思ったことはない? そんなときは、自分にしかない言葉や体験を大切にしよう!

工夫ポイント:

  • 自分の言葉で書く(むずかしい言い回しをムリに使わない)
  • 比喩を入れてみる(例:「〇〇のように感じた」)
  • 気持ちを素直に書いてみる(例:「実は読んでいてちょっとイライラした」)

📝ポイント

  • 上手に書くより、自分の「気づき」を書こう
  • 「共感」だけじゃなく「反発」も立派な感想!

おわりに

中級者の感想文は、「感じたこと」から「考えたこと」へステップアップするチャンスです✨
視点を広げて、自分の言葉で、ていねいに伝えてみよう。
読む人の心に届く、あなたらしい感想文がきっと書けるはずです!

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